Situasi Oposisi Guru Sekolah Dasar di Komunitas Otonom

Rupanya Setiap komunitas otonom harus menegaskan keputusannya mengenai posisi kompetitif guru Sekolah Dasar, karena periode yang berlangsung dari 15 Desember sampai dengan 2 Januari telah berakhir. Saya menyebutkan hal ini karena dalam bidang pendidikan, krisis ekonomi mempunyai dampak yang signifikan, mempengaruhi keputusan untuk menawarkan tempat atau tidak, terutama pada spesialisasi tertentu. Beberapa komunitas khawatir bahwa mereka akan dibiarkan tanpa adanya panggilan pada tahun 2009.

Skenario ini telah menimbulkan kebingungan selama setidaknya tiga bulan dengan diterbitkannya naskah Pemerintah di BOE yang mengubah kompetisi Korps Guru. Kini, kontroversinya semakin besar, karena teks tersebut menghindari penyebutan spesialisasi secara eksplisit dan menetapkan bahwa penentangan akan dilakukan dengan cara yang sama seperti biasanya. Jika ini benar, Beberapa komunitas dapat mengizinkan guru untuk terus berpartisipasi dalam ujian Sekolah Dasar dan spesialisasi lain yang memenuhi syarat.. Namun, hal ini dapat merugikan para guru yang hanya dapat menghadiri Pratama.

Situasi terkini kompetisi pendidikan di Spanyol

Kompetisi guru di Spanyol perlu mendapat perhatian yang mendalam, karena selama bertahun-tahun, tempat yang tersedia dan spesialisasi yang dipanggil oleh berbagai komunitas otonom sangat bervariasi. Setiap komunitas otonom mempunyai tanggung jawab untuk menyelenggarakan dan mengelola proses seleksinya sendiri. Namun, dengan peraturan yang diberlakukan oleh pemerintah pusat dan keterbatasan anggarannya sendiri, seruan ini seringkali menjadi bahan perdebatan dan kontroversi.

Dalam berbagai panggilan telepon yang dipublikasikan, variabilitas jumlah tempat sangat mencolok. Misalnya, komunitas seperti Andalusia dan Wilayah Murcia telah mengumumkan sejumlah besar tempat untuk kompetisi masing-masing. Di Andalusia, khususnya antara tahun 2025 dan 2026, permintaan lamaran diperkirakan akan meningkat 14.000 plaza, didistribusikan ke berbagai spesialisasi pengajaran. Spesialisasi ini akan mencakup guru dan guru sekolah menengah. Wilayah Murcia tidak ketinggalan, dengan total lebih dari 1.600 tempat direncanakan pada tahun 2025.

Komunitas otonom manakah yang menawarkan lebih banyak tempat untuk ujian Sekolah Dasar?

Panorama pertentangan dalam sistem pendidikan Spanyol jelas terbagi berdasarkan komunitas otonom. Beberapa komunitas menonjol karena konsistensi penawaran mereka dan tingginya jumlah tempat yang ditawarkan. Berikut adalah beberapa komunitas yang memimpin seruan tersebut dalam beberapa tahun terakhir.

Andalusia

Andalusia telah menjadi salah satu komunitas otonom yang paling aktif dalam mencari tempat untuk Korps Pengajaran dan Sekolah Menengah. Untuk tahun 2025 dan 2026, panggilannya lebih dari 14.000 plaza secara total, didistribusikan ke berbagai spesialisasi dan badan pengajaran. Inisiatif ini berasal dari Junta de Andalucía, yang menyoroti perlunya menstabilkan posisi pengajar, terutama setelah beberapa perubahan dalam peraturan ketenagakerjaan publik.

Region of Murcia

Murcia mengikuti jalur serupa ke Andalusia dalam hal jumlah tempat. Setidaknya pada tahun 2025, mereka diharapkan dapat bersidang 1.605 plaza untuk lembaga pengajaran yang berbeda. Seperti Andalusia, sebagian besar tempat-tempat ini akan didistribusikan antara Badan Guru dan Sekolah Menengah. Komunitas otonom ini juga menyoroti pentingnya memberikan seruan yang transparan dan terstruktur untuk menjamin kesetaraan dalam akses terhadap pekerjaan publik.

Komunitas Madrid

Madrid menonjol dalam beberapa tahun terakhir karena banyaknya tempat di setiap panggilan. Pada tahun 2025, pasokan lebih dari 3.700 tempat, terutama berfokus pada badan pendidikan menengah. Namun, kita tidak boleh meremehkan jumlah lowongan guru, yang juga bisa meningkat jika kebutuhan khusus pada pendidikan dasar dan anak usia dini terpenuhi.

Catalonia

Catalonia, sebaliknya, diperkirakan akan memanggil sekitar 3.000 plaza tambahan untuk Korps Guru dan Sekolah Menengah pada tahun 2025. Dalam masyarakat otonom ini, biasanya tempat didistribusikan secara batch yang mencakup beberapa spesialisasi tergantung kebutuhan masing-masing daerah.

Status tes dan strukturnya saat ini

Kompetisi guru sekolah dasar sedikit berbeda tergantung komunitasnya, namun secara umum mengikuti pola yang sama. Evaluasi tersebut meliputi ujian pengetahuan teoritis dilanjutkan dengan tes praktek, dimana keterampilan pedagogi lawan dinilai.

• Tes pertama: Evaluasi pengetahuan teoritis suatu mata pelajaran melalui pengembangan tertulis suatu topik pada silabus tertentu.
• Tes kedua: Tes praktik yang menilai keterampilan pedagogi dan mengajar lawan. Beberapa komunitas juga memasukkan latihan praktis yang berkaitan dengan spesialisasinya.

Tes disusun sedemikian rupa sehingga kandidat harus memperoleh setidaknya lima poin dalam setiap ujian yang harus dilewati. Nilai ini dinilai dari nol hingga sepuluh poin dan skor akhir dihitung dengan memberi bobot pada hasil kedua tes tersebut.

Panggilan stabilisasi yang luar biasa

Sebagai dampak dari UU No. 20/2021, mengenai langkah-langkah mendesak untuk mengurangi pekerjaan sementara di sektor publik, seruan luar biasa untuk stabilisasi telah dipromosikan di beberapa komunitas. Panggilan ini dimaksudkan untuk menstabilkan pekerjaan yang telah ditempati oleh staf sementara dalam jangka waktu yang lama.

Dalam hal ini, komunitas menyukai Asturias, Castilla y León, Extremadura dan La Rioja telah menerbitkan dasar-dasar untuk stabilisasi pekerjaan sementara, mendukung konsolidasi posisi-posisi yang ditempati oleh personel sementara.

Persyaratan untuk mengikuti ujian Guru Sekolah Dasar

Untuk dapat mengikuti ujian Guru Sekolah Dasar, pelamar harus memenuhi serangkaian persyaratan dasar yang umum di hampir semua komunitas otonom:

• Kebangsaan: Menjadi warga negara Spanyol atau warga negara anggota Uni Eropa, atau bertempat tinggal di salah satu negara yang memiliki perjanjian dengan Spanyol.
• Judul: Memiliki gelar Guru atau gelar Sarjana yang sesuai di bidang Pendidikan Dasar.
• Umur: Berusia di atas 18 tahun dan belum mencapai usia pensiun.
• Kapasitas fungsional: Memiliki kapasitas fungsional yang diperlukan untuk melaksanakan tugas mengajar.
• Sejarah administrasi: Tidak pernah dipisahkan dari dinas melalui proses disipliner atau didiskualifikasi dari menjalankan fungsi publik.

Manfaat memperoleh posisi sebagai Guru Sekolah Dasar

Memperoleh jabatan sebagai guru Sekolah Dasar tidak hanya berarti memperoleh pekerjaan tetap, tetapi juga memberikan manfaat baik secara ekonomi maupun sosial:

• Stabilitas pekerjaan: Memastikan pekerjaan tetap dalam administrasi publik.
• Gaji yang kompetitif: Guru sekolah dasar dapat memiliki perkiraan pendapatan antara €2.000 per bulan (tergantung pada komunitas otonom).
• Gaji ekstra dan liburan: Kemungkinan mengakses 14 pembayaran tahunan dan menikmati liburan lebih dari 40 hari.
• Peluang promosi: Guru dapat memilih promosi internal dan mengakses badan pengajaran lainnya, seperti inspeksi pendidikan.

Secara umum, menjamin tempat dalam kompetisi guru Sekolah Dasar tidak hanya merupakan peluang kerja yang sangat stabil, tetapi juga merupakan pilihan yang memungkinkan Anda memiliki karir profesional jangka panjang, dengan peluang untuk berkembang dalam bidang pendidikan yang sama.

Oleh karena itu, sangat penting bagi sekolah untuk menjaga perencanaan yang memadai untuk menentukan jumlah tempat yang akan ditawarkan dalam kompetisi, karena keputusan ini sangat penting untuk menjamin kualitas pendidikan di seluruh negeri. Dengan perkiraan ini, Komunitas otonom harus terus menyesuaikan tawaran pekerjaan publik mereka untuk memenuhi permintaan guru baru di tahun-tahun mendatang.