Apa itu unit pengajaran: 7 elemen kunci

Jika Anda berada di bidang pengajaran dengan cara apa pun, Anda harus tahu apa itu unit didaktik dan untuk apa, karena itu penting dan esensial bagi setiap guru. Bagi seorang guru yang ingin memiliki jadwal yang memadai untuk waktu tertentu, menetapkan tujuan untuk bekerja, apa yang akan dikerjakan, bagaimana ia akan melakukannya dan apa yang ia butuhkan, serta kepada siapa pengajarannya diarahkan.. . Anda perlu mengetahui dan memahami apa itu unit pengajaran, untuk apa digunakan dan kapan harus dilaksanakan.

Apa itu

Satuan pengajaran adalah satuan belajar. Oleh karena itu, cara merencanakan proses belajar-mengajar yang akan dilakukan seorang guru bersama siswanya. Anda akan dapat mengatur isi dari sebuah unit dan memberikan konsistensi serta makna.

Keberagaman peserta didik harus diperhatikan dalam satuan didaktik serta unsur-unsur yang dibutuhkan (tingkat perkembangan peserta didik, jika ada peserta didik berkebutuhan khusus, lingkungan sosial budaya dimana mereka berada, keluarga tingkat siswa, Proyek Kurikulum, sumber daya yang tersedia dan diperlukan, dll). Semua ini harus diperhitungkan untuk mengatur isi, membedakan tujuan yang ingin dicapai pada akhir unit didaktik, metodologi yang akan digunakan, evaluasi pengalaman dan jenis evaluasi yang akan dilakukan di kelas. akhir kursus. unit didaktik dan sebagainya memeriksa apakah siswa telah menginternalisasi semua konsep yang dikerjakan.

Elemen kunci dari semua unit pengajaran

Semua unit didaktik memiliki unsur-unsur kunci yang harus diperhatikan agar dapat melaksanakan dan mengelaborasinya dengan benar. Elemen-elemen ini adalah:

deskripsi

Deskripsi menunjukkan topik atau nama unit didaktik, serta pengetahuan sebelumnya yang harus dimiliki siswa, kegiatan yang akan dilakukan di awal sebagai motivasi dan siswa mulai memiliki kontak dengan apa yang akan mereka kerjakan, dan sebagainya

Jumlah total sesi unit didaktik harus ditunjukkan, kepada siapa itu ditujukan, durasi masing-masing sesi, saat unit didaktik akan dimulai, kapan diharapkan berakhir dan sumber daya yang akan dibutuhkan.

tujuan

Tujuan pengajaran harus ditetapkan untuk mengetahui apa yang Anda ingin siswa pelajari di unit tertentu. Mereka dapat menjadi tujuan khusus atau umum ... Idealnya, itu harus menjadi 6-10 target untuk memastikan itu adalah unit yang lengkap.

Tujuan harus dinyatakan dalam hal kemampuan dan memperhitungkan kemampuan dan kebutuhan kelompok siswa.

Isi

Dalam isi perlu untuk berbicara dan menentukan isi pembelajaran yang harus dipelajari. Isinya harus dikaitkan dengan konsep, prosedur, kapasitas atau bakat.

Isi harus dihapus dari tujuan sehingga semuanya berkorelasi dengan baik. Prosedur yang harus diikuti juga harus dijelaskan agar siswa mampu mempelajari isi dan keterampilan, yaitu menilai pelaksanaan yang benar, instrumen yang diperlukan, nilai-nilai, dll.

Urutan kegiatan

Dalam urutan kegiatan harus ditetapkan urutan pembelajarannya, kegiatan apa yang akan dilakukan, bagaimana keterkaitannya satu sama lain, dan lain-lain.

Sesi yang ditetapkan, durasinya dan berapa banyak siswa yang dituju harus ditunjukkan. Hal ini diperlukan untuk mencerminkan semua prosedur, instrumen yang diperlukan, jika mereka memiliki kesinambungan dengan sesi lain, dll. Kemungkinan adaptasi kurikuler harus diperhitungkan.

Metodologi

Metodologi harus menjelaskan bagaimana hal itu akan diajarkan dan prosedur apa yang akan digunakan. Aspek yang berhubungan denganJuga dengan pengorganisasian ruang dan waktu yang dibutuhkan oleh unit didaktik pada umumnya dan sesi-sesi pada khususnya.

Bahan dan sumber daya

Sumber daya khusus yang diperlukan untuk dapat mengembangkan unit didaktik secara normal dan tanpa menemui kesulitan dalam bentuk apa pun harus ditunjukkan secara rinci.

Evaluasi unit pengajaran

Kriteria dan indikator penilaian dan evaluasi harus ditunjukkan untuk mengetahui apakah siswa telah memperoleh pengetahuan yang diajarkan. Jenis kegiatan evaluasi ini harus dipilih oleh guru dan dapat berupa ujian, tugas akhir, debat, pertanyaan terbuka, dll. Dengan cara ini guru akan dapat mengevaluasi sikap, pengetahuan dan pekerjaan yang dilakukan oleh siswa.