Seorang siswa memperoleh pembelajaran konstan sepanjang kehidupan akademisnya. Memori sebuah karya adalah sebuah tulisan di mana sintesis dari proyek yang dilakukan disajikan. Pada dasarnya, dokumen ini memiliki nilai yang sangat besar karena karakter investigasi yang dimilikinya ketika memuat sintesis a tesis doktoral atau dari a proyek gelar akhir. Jika Anda menemukan diri Anda dalam situasi seperti itu, tutor Anda akan membimbing Anda secara pribadi dalam memecahkan keraguan yang mungkin Anda miliki tentang laporan ini.
Namun, memori adalah dokumen yang juga memperkuat pembelajaran para siswa yang telah menyelesaikan magang di sebuah perusahaan. Sebuah periode pelatihan di mana ia telah mampu mengenal sektor profesional ini lebih dekat. Dalam hal ini, akhir periode ini juga dirinci dalam refleksi yang tercermin dalam dokumen ini. Bagaimana menulis kenangan magang setelah menyelesaikan magang?
Identifikasi siswa
Latihan selalu memiliki karakter pribadi karena siswalah yang mempersonalisasi periode pelatihan ini dengan a visi pengalaman. Dalam hal ini, data identitas siswa harus disertakan, serta pelatihan mereka.
Tutor siswa yang bertanggung jawab
itu praktik bisnis mereka menunjukkan kerjasama yang ada di bidang universitas dan dunia perusahaan. Oleh karena itu, siswa yang menjalani pengalaman ini memiliki dua tutor yang berbeda. Yang satu bekerja di perusahaan di mana dia menjadi bagiannya dan yang lain bekerja di universitas tempat dia belajar program akademik.
Konteks praktik
Misalnya, penting untuk mengkontekstualisasikan dalam kerangka waktu apa periode awal dan akhir dari pengalaman ini. Juga penting untuk membatasi pembelajaran ini pada konteks langsung di mana siswa telah melakukan pekerjaannya.
Adalah positif untuk mengkontekstualisasikan pengalaman ini karena alat dan keterampilan yang diperoleh berhubungan jelas dengan kemungkinan lingkungan itu.
Pencacahan tugas yang dilakukan dan tujuan yang dicapai
Latihan ini merupakan pelengkap dari latihan teori, namun kedua bidang tersebut saling berkaitan. Dalam memori ini, deskripsi tugas tugas-tugas pokok yang telah dikuasai siswa dari posisinya, karena tugas-tugas tersebut menunjukkan kompetensi yang diperoleh.
Ini adalah memori, oleh karena itu, ini adalah memori dari rutinitas utama yang menggambarkan pembelajaran profesional dari protagonis. Dari saat Anda memulai proses ini sampai Anda menyelesaikannya, Anda mengalami evolusi pribadi. Pengetahuan Anda lebih dalam pada hari terakhir latihan daripada pada hari pertama adaptasi. Oleh karena itu, Anda dapat menilai tujuan yang dicapai selama proses ini.
Apa yang telah Anda pelajari? Anda tidak hanya dapat membuat daftar pembelajaran teknis, tetapi juga kompetensi emosional lainnya. Misalnya, kerja tim yang begitu penting di banyak perusahaan.
Opini pribadi
Selain tinggal di deskripsi objektif dari tugas yang dilakukan selama periode magang ini, Anda dapat memberikan penyesuaian tambahan dengan membagikan penilaian Anda sendiri.
Sama seperti surat pengantar adalah pelengkap yang baik untuk kurikulum, dengan cara yang sama, garis-garis penilaian pribadi yang merupakan bagian dari memori sebuah praktek kerja Mereka memungkinkan Anda untuk mengembangkan kreativitas Anda dengan mengungkapkan kemungkinan refleksi yang bermakna bagi Anda dalam kerangka konkret dari pengalaman ini.
Jika Anda harus menulis memori tentang praktik, pikirkan bahwa dokumen ini adalah akhir dari sebuah bab dari suatu periode hidup Anda. Temukan waktu untuk tujuan ini, jaga ekspresi dalam bentuk dan konten, dan nikmati pengalaman ini yang memungkinkan Anda terhubung dengan biografi profesional Anda sendiri.
Ini akan menjadi kenangan yang akan selalu Anda simpan!